Archive for Toukokuu, 2008

Terveisiä Lontoosta!

Keskiviikko, Toukokuu 21st, 2008

Mitä varten koulu on olemassa? Mikä on koulun pääasiallinen tehtävä? Aika ajoin on äärimmäisen tärkeää pohtia näitä koulun olemassaolon oleellisia kysymyksiä. Hyvistä oppimistuloksistamme huolimatta uskon, että aivan liian vähän meillä keskustellaan näistä aiheesta.
Miten opetuksellisilla järjestelyillä voidaan vaikuttaa siihen, miten oppilaat oppivat?
New Line learning Academy- vierailu oli mielestäni erittäin naseva orientaatio ainakin itselleni tähän prosessiin.
Millainen oppimisympäristö saa oppilaat innostumaan opiskelusta? Pystytäänkö oppimisympäristöä muuttamalla ja muilla opetusjärjestelyillä vähentämään esimerkiksi jatkuvasti kasvavaa erityisopetuksen tarvetta huolimatta siitä, että luokkakoot ovat suuria? Tämä tuli mieleeni, kun seurasin opetusta Plaza-tilassa vierailukoulussamme. On opetus millaista tahansa tuon tilan ulkopuolella uskon, että he olivat ratkaisseet ainakin joitakin oppimisen motivaatioon ja oppimiseen liittyviä ongelmia noilla järjestelyillä. Uskon myös näkemäni perusteella, että ajatusta voidaan siirtää meidän olosuhteisiimme muokattuna “halpaversiona” (huolimatta kaupungin kaamean huonosta rahatilanteesta). Innostuneet opettajat ovat avain tällaisen kulttuurin leviämisessä.
Eikun jatketaan…
Kiitoksia kivasta matkasta ja erinomaisesta matkaseurasta!
Eija

“Moodilla” on merkitystä

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Tutustuminen New Line Learning Academyn tiloihin, niihin parhaisiin, ei ainakaan vähentänyt uskoa oppimisympäristön merkityksestä oppimiprosessissa. Koulun täytyy olla muutakin kuin classroom and corridor perinteisellä tavalla käytettyinä.

Rehtori Chriss Kerry (yllättävän viisas mies rehtoriksi) korosti mm. “moodin” merkitystä oppimisessa. Ei sinänsä yllättävää, koska kyllä suomalainen, pysyvässä parisuhteessa elävä mies ymmärtää nää moodi -jutut… on niistä opittu…
Näkisin kuitenkin, että moodi ei synny pelkästään hienosta luokkatilasta, vaan on todella tärkeää vaikuttaa olosuhteisiin kokonaisuudessaan.

Pidemmällä aikavälillä kyseisessä koulussa nähdään kuinka merkittäviä muutoksia pelkästään oppimisympäristöön vaikuttamalla saadaan aikaiseksi. Uskoisin, että ne rinnalla on kehitettävä opetussuunnitelmaa, joka varmasti on täkäläisen koulujärjestelmän yksi heikkous.

Suomessa OPSit on kunnossa. Olisiko mahdollisuus panostaa oppimisympäristöön?

Kentin herttua

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Odotukset kouluvierailulle olivat hieman kaksijakoiset. Toisaalta kohdekoulua oli hehkutettu aika tavalla ja luvassa piti olla sikäli jotain aivan uutta ja ennennäkemätöntä, mutta toisaalta takaraivossa jäyti epäilys siitä mitä brittiläinen koulujärjestelmä tai sen tuote voi milloinkaan tarjota meille suomalaisille. Skeptikko kun olen jäi jälkimmäinen, eli epäilys, päällimmäiseksi matkalle lähdettäessä. Pienet odotukset, pienet pettymykset… Perillä meitä ei odottanut mitään maailmaa mullistavaa tai sitten se jäi meille näyttämättä.  Talon päällikkö oli jotenkin hämmentyneen tai kiusaantuneen oloinen kertoessaan koulunsa perusideologiasta, sinällään ymmärrettävää kun kuulijoina on “maailman parhaan” koulujärjestelmän edustajia ;-) . Toinen vaihtoehto tietysti on, että hän on asiaa jotunut esittelemään kyllästymiseen asti viimeisten vuosien aikana ja seurauksena jonkinlainen leipääntyminen asian esittelyyn… Niin tai näin ajattelemisen aihetta varmasti saimme vaikka ongelmat ja lähtökohdat heillä ovatkin hieman toiset kuin Ryökkään rannalla. Aiemminkin olen pohtinut avoimuuden lisäämistä oppimisympäristöön, opettajien yhteistyön lisäämistä yms. jota Kentissäkin painotettiin. Plaza tilana oli ihan toimivan oloinen ja oppimisen edellytykset olivat kunossa. Miten tästä eteenpäin? Petra -ryhmällemme pohdittavaa…

Kenttiin, Kentissä ja Kentistä

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008


Matkan alku sunnuntaiaamuna oli tehokasta. Jo aamuseitsemältä Ville vei meidät blogien ja wikien maailmaan. Tämä maailma on todella minulle uutta. Mielenkiintoista, enkö ollutkaan kaikkitietävä….
Nyt matkan kotiutuspäivänä voi todeta, että matkailu avartaa ja väsyttää.
Tuleeko nyt minusta blogienmies…astun pääministerin maailmaan.

Olen oppinut uutta! Yes!
Tämä on ollutkin henkilökohtainen tavoitteeni; oppisin uutta ja olisin mukana muokkaamassa tulevaisuuden koulua.
Mitä opin Microsoftin koulusta?
Sain ajatuksen koulumme mutteriin luoda uutta oppimisympäristöä.
Ongelma ensi vuonna on se, että koulustamme jää kaksi luokkaa vaille käyttöä; oppilaat eivät enää mahdu sinne. Eli takanahan on ryhmäkoon kasvu, mutta ei enempää siitä, rehtorina totean vain, että teemme kaikkemme, etä oppiminen jatkuisi niin kuin ennenkin.
Avaamme näiden luokkien yhden seinän mutterin keskukseen ja luomme tähän Kentin tapaisen yhteisen opimisympäristön.

Kentin oppimisympäristö

Kimmo

Matkatunnelmia

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Kahden päivän matka on ollut monella tavalla antoisa. Ei vain siksi, että matkaporukka on ollut mukava, vaan myös siksi, että matkan aikana on nähnyt kaikenlaista mielenkiintoista. Kouluvierailu oli itsessään kiinnostava. Oppimisympäristö oli todella erilainen ja uusi, mutta enemmän kiinnostuin sen taustalla olevasta pedagogisesta ajatuksesta, joka on perinteisessä Englannissa varmasti aika mullistava. Suomessahan moni asia on jo oivallettu ja “arkipäivää” eli siinä mielessä ei niin kauhean uutta meille. Lasten aktiivinen osallistuminen oli mukavaa katsottavaa. Toisaalta meidän läsnäolo saattoi vaikuttaa asiaan – tai sitten ei.

Tilaratkaisu oli mielenkiintoinen. Perinteisen luokkahuoneen seinät kaatuvat, mikä haastaa opettajan miettimään työskentelyratkaisuja ja omaa rooliaan uudella tavalla. Voi olla työlästä, mutta pidemmän päälle myös antoisaa. Ja oppilaat tuntuivat tyytyväisiltä. Oli mahdollista työskennellä yksin, mutta toisaalta myös yhdessä toisten kanssa. Ylimääräistä hälinää ei ollut missään kaikkien keskittyessä omaan tekemiseensä. Vaikuttavaa.

Metromatkat ja Lontoon eri osissa kulkeminen ovat tarjoilleet toisenlaista oppimisympäristöä: kulttuurien kirjoa, värikästä katunäkymää, keväistä maisemaa. Ihmisten kohteliaisuus on yllättänyt – palveluasenne on täällä kohdallaan. Jopa nuorilla.

Matkalla tulevaisuuden oppimisympäristöön

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Millainen on tulevaisuuden oppimisympäristö? Ovatko pulpetit jo jäämässä historiaan? Mikä saa oppilaat innostumaan? Millainen oppimisympäristö antaa valmiuksia tulevaisuuden työelämän tarpeita varten? Näihin kysymyksiin olemme hakemassa vastauksia Tulevaisuuden koulusta Kentistä.

Valoisuus, värien valinta, akustiikka, tietotekniikka, miellyttävät monipuoliset työskentelyasennot jäivät Kentin koulun varustuksesta mieleen. Oppimisympäristö on rakennettu erityisesti työelämän tarpeita vastaavaksi. Opettajan rooli on kuitenkin edelleen tärkeä. Näyttää siltä, että opettajan rooli tulee jatkossa korostumaan arvopohjan ja tulevaisuusorientaation rakentamisessa oppilaille.

New Line Learning Academy -koulun rehtori Chris Gerry kertoi maanantaina meille koulunsa kehittämistyön lähtökohdista ja prosessista. Vuosi sitten rakennettu oppimisympäristö on jo kuulemma jäämässä vanhanaikaiseksi ja uutta ollaan rakentamassa. On todella mielenkiintoista tulevaisuudessa nähdä, kuinka pörosessi etenee, mitä nykyisestä ympäristöstä jää elämään, mikä poistuu ja jalostuu.

Nyt alkaa yhteinen pohdinta, mitä ajatuksia voidaan siirtää Mikkelin seudulla siirtää konkretiaan.

Tulevaisuuden koulu

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Tutustumismatka on ollut mielenkiintoinen ja ajatuksia herättävä, joskin ehkä odotukset olivat joiltain osin suuremmat kuin todellisuus. Koulun toiminnan kokonaisuus jäi ainakin minulle hahmottumatta, ja vaikkakin uudenlainen oppimisympäristö näytti toimivalta sekä opettajien että oppilaiden kannalta, olisi ollut kiinnostavaa ja hyödyllistä nähdä myös koulun muita tiloja ja toimintaa.

Microsoftin osuus muuta kuin rahoittajana olisi myös kaivannut avaamista, eli Microsoftin edustajan poisjäänti oli vahinko.

Hajahuomioita:
- toimintamalli mahdollistaisi hyvin kahden opettajan yhteistyön -> miten voisi edistää omissa kouluissa?
- “bisnesajattelun” tuominen noinkin selvästi esille jo alakouluikäisillä oppilailla vähän tökki
- tyypillisistä koulukalusteista luopuminen on hyvä idea, mutta olisiko joku muu kuin toimistokalustevaihtoehto ollut parempi?
- oppilaat saivat runsaasti myönteistä palautetta, mikä oli mukava huomata, koska en ole pitänyt sitä brittikoululle tyypillisenä toimintakulttuuurina -> perustuuko koulun toiminta-ajatukseen?

Peten kommentit Kentin oppimisympäristöstä

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Rahalla saa ja hevosella pääsee. Opetustilassa vallitsi katedraalimainen rauha. Opetustila oli loistava. Olen kateellinen! Se, mitä opetustilassa tehtiin, ei eronnut meikäläisten opetustouhuista. Opettaja harrasti peruspedagogiikkaa: Kyseessä oli opetuskeskustelu. Ihan sujuvasti näytti oppilailla  olevan hanskassa ICT (valikoitu porukka ilman normaalia 20:ä ADHD-prosenttia). Olisin toivonut ehkä toimintaa liitettynä johonkin luonnontieteen oppiaineeseen.

Rehtori Chris Kerry puhui asiaa. Nämä perusteesit on jo olemassa ainakin opetuksen suunnittelu- ja koulutuspuolella meillä Suomessa. Toteutus tosin vielä ontuu. Tarkoitan esim. ongelmakeskeistä oppimista, opettajuuden muuttumista, sosiaalisten taitojen opettamista ja tätä oppimisympäristöteemaa. Koulujen toimintakulttuurin kehittäminen on näköjään täällä Englannissakin ymmärretty.

Blogi työvälineenä

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Alkumatkan koulutusosuuden keskusteluista minua jäi mietityttämään, mikä on blogien funktio oikeastaan. Onko tämä vaan ns. “hetken ilmiö” samalla tavalla kuin yksityishenkilöiden kotisivujen perustaminen vuosia sitten. Kaikki innoissaan kyhäilivät ja niiden päivitykset unohtuivat. Toinen ajatus, joka mietityttämään jäi oli se, että kuinka laajasti ihmisiä oikeastaan blogit kiinnostavat. Onko vain pienen asiasta kiinnostuneen joukon puuhastelua ja että sen käyttö työvälineenä jää vain pienen porukan käyttöön.

Netti erottelee

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Oletko huomannut, että tiedon etsiminen netistä ei ole peruskoululaisille helppoa. Äidinkielen taidot eivät ainakaan yhtään vähempää merkitse tänä päivänä kuin 10 vuotta sitten. Kommunikointi vaatii hyviä äidinkielen taitoja. Nuorten kannalta netin ikävä puoli on sen liika viihteellisyys. Koulutielle lähtevät lapset on aika helppo opettaa käyttämään nettiä viisaasti, jos koulu ja koti niin haluavat. Mutta jotenkin tuntuu, että olemme koko ajan askeleen jäljessä.

Oppikirjoista eroon

Tiistai, Toukokuu 20th, 2008

Eilinen maanantain vierailu Kentiin herätti kysymyksen, että pitäisikö oppikirjoista luopua ainakin osittain. Oppikirja kahlitsee monessa aineessa niin opettajan kuin oppilaankin halua ja kykyä omaksua uusia toimintatapoja. Oppikirja ei ole kovin kommunikatiivinen. Oppikirja kahlitsee. Oppikirja on nykypäivänä usein samantien vanhentunut.
Tiedän että joissakin aineissa opettajat käyttävät myös omia oppimismateriaaleja.
Realitionships oli eilisen Kentin käynnin eräs anti. Sosiaaliset suhteen, kanssa käyminen, toinen toisiltamme oppiminen, arvot. Meillä kotisuomessa taidetaan aika vähän käydä keskustelua siitä, mikä on ihmiskuva oppimisen taustalla ja mitkä arvot meitä ohjaavat opetustyössä.

Mitä koulussa odottaa?

Lauantai, Toukokuu 17th, 2008

Kuvassa on oma tyttäreni aloittamassa koulu-uraansa. On veikeää ajatella tätä hanketta suhteessa omiin lapsiin. Me parhaillaan mietimme, mitä hän kohtaa polkupyörämatkansa päässä.   Koulu-uran polkaisu

Orientaatiovideo 21-vuosisadan oppimiseen

Lauantai, Toukokuu 17th, 2008

Viimeistelen parhaillani pientä perehdytystä sosiaalisen mediaan koko ohjausryhmää varten. Perehdytyksessä on kyse orientaatiosta, mitä web2.0 tai sosiaalinen media tuo oppimisympäristöön. Kyseessä on yhdysvaltalaisen Pearson Foundationin Digital Alliancen herättely video tämän vuosisadan haasteisiin oppimisessa sekä oppimisympäristössä. Vilkaiskaapas läpi: httpv://www.youtube.com/watch?v=tahTKdEUAPk

PETRA:n ohjausryhmä tutustuu Kentin tulevaisuuden kouluuun

Lauantai, Toukokuu 17th, 2008

Koko ohjausryhmä lähtee huomenna matkalle Englantiin, jossa tutustumme Kentissä sijaitsevaan Microsoftin tulevaisuuden kouluun. Koulu on osa englantilaisten New Line Learning hanketta.Tavoitteenamme on saada hieman kuvaa millaisia kokeiluja toisaalla tehdään oppimisympäristön kehittämiseksi. Tulevaisuuden koulu vaikuttaa tällä hetkellä kiintoisalta erityisesti siksi että oppimisympäristön uusiminen tarkoittaa tässä tapauksessa sekä fyysisiä tiloja että tekniikkaakin.Tutustumme koko ohjausryhmän voimin sosiaalisen median hyödyntämiseen hankkeessa. Matkan aikana tuleekin useita merkintöjä ohjausryhmän jäseniltä tähän blogiin.