Archive for the ‘Tiedotteet’ Category

Tiedote 11 / 26.05.2009 – Ristiinan kokkisota

Tiistai, Toukokuu 26th, 2009

Lue ensin uusin pdf-tiedote (260kb)
tästä

Mitä on vielä edessä ja vielä oppimatta:

Syksy 2009:

Loppuraportti
Tutustumiskäynti Hirvensalmella
Hankkeen päättäminen ja levittäminen: Päätösmatka Syven seminaariin Ouluun 11.-12.9.2009: ”tulevaisuuden koulu”. Petra-oppimisympäristösuunnitelmien esittelyä seminaarin pajatyöskentelyssä.

Marraskuu 2009: Opekon viivästettyarviointi koulukohtaisesti.

Tehdään yhdessä parempi Mikkelin seutu oppimisen merkeissä

Petratiedote 25.11.2008

Torstai, Marraskuu 27th, 2008

 Petra-oppimisympäristöhanke 0809 Mikkelin seutu            Tiedote 6 / 25.11.2008    Suunnittelussa on otettava huomioon oppilaiden koko…….                           

Hengellinen oppimisympäristö / Jaana Pietiläinen: Rukouslabyrintti tilanhallintaan.

  Pertunmaalainen oppimisympäristö. Voiko upeampi olla? Hei! 

Lääninhallituksen, Petran ja Syven yhteinen Itä-Suomen yhtenäiskoulujen ajankohtaispäivät ovat takana päin. Meitä oli parhaimmillaan melkein 60 opettajaa paikalla. Hyvä näin!

Kiitoksia teille kaikille aktiivisesta otteesta ja hienoista tulevaisuuden koulu ideoista ja unelmista ja muistakaa, mitä Himanen sanoi:

 

 

Tarvitsemme luottamuksen, rikastavan yhteisön ( lue petralaiset), luovuuden, jotta voimme toteuttaa unelmia. Älkää luopuko unelmista, niitä tarvitaan, kun olemme luomassa tulevaisuuden  oppimisympäristöjä.

Unelma-tulevaisuuden koulumme ovat http://petra.mikkeli.fi

käy katsomassa ja kommentoimassa!

 

Seuraavassa ohjeita Hämeenlinnaan 4.-5.12.2008

 

  1. Lähtö lääninhallituksen edestä 4.12.2008 klo 7.00.
  2. Jokaisen koulun Petra-ryhmä saa aikaa työstää omaa oppimisympäristösuunnitelmaa jossain vaiheessa matkalla. Siis ottakaa kannettavat mukaan! Tämän syksyn ensimmäisinä koulutuspäivinä on tarkoituksella käytetty vain pieniä hetkiä suunnitelmalle, koska koulutushan on vielä kesken, mutta kunhan saamme lisätietoa eri mahdollisuuksista, oppimisympäristösuunnitelman työstämisaikakin lisääntyy. Nyt on tarkoitus vielä miettiä, mitä tehdään ja missä?
  3. Erikoisruokavalioista pyydän ilmoittamaan minulle sähköpostilla!
  4. Lue ohjeet kehon ikä kartoitukseen valmistautumisesta.

  Bloggailemme:http://petra.mikkeli.fi 
Lukuvuosi 2008-2009:

Mitä on takanamme ja mitä on opittu: 

Elokuu-syyskuu 2008: kouluaudienssikäynti koululla.

 

JoenSyve 12.-13.9.2008: KT Olli Luukkainen uusi opettajuus, PsT Merja Korhonen kasvatuskulttuurin muutokset, prof. Jarkko Hautamäki oppimaan oppiminen, prof. Päivi Atjonen arviointi…

 

9.-10.10.2008 Anttolan yhtenäiskoulu Sahalantie 2  52100 Anttola

Torstai 9.10.2008

Klo 8.30 aamukahvi ja sähköinen oppimisympäristö ( Ville ja Jorma), 11.30  ravitseva kouluruoka, 12.00 Opekon lähtöarviointi ( netti), 12.30 Oppimisympäristö, mitä se on ( Kimmo), 13.00 Moodle ja paljon muuta ( Tommi Issakainen, Internetix), kahvi sopivasti, 15.00 Oppimisympäristösuunnitelma  ( Kimmo) 15.30 potkitaan kotiin.

Perjantai 10.10.2008

8.30 aamukahvi ja koulumuutoksessa 1 ( Jorma Ahonen Innolinegroup), 11.30 1/3 päivän ravintotarpeesta, 12.00 yhtenäinen peruskoulu – yhtenäiskoulu oppimisympäristönä ja kahvi sopivasti sekä koulukohtaisen oppimisympäristösuunnitelman aloittaminen, 14.30 elämyksellinen luontopolku koulun lähimaastossa ( Opas-Tiina) huom! luonnossa liikkumisvarustus ja 15.30 lähdetään kotiin, jos kaikki on löytynyt metsästä.

  

20.11.2008 Pertunmaan uusi koulukeskus. Oppimisympäristöpäivä yhdessä Itä-Suomen Lääninhallituksen kanssa. Mm. uuteen kouluun tututuminen, KT rehtori Heikki Happonen; oppimisympäristöä, rehtori Vesa Räsänen; turvallinen oppimisympäristö, oppilaitospastori Jaana Pietiläinen; hengellinen oppimisympäristö, rehtori Kimmo Tanttu; tulevaisuuden koulun suunnittelu ja petralle oman suunnitelman tekoa.

 Mitä on vielä edessä ja vielä oppimatta:  

4.-5.12.2008 Hämeenlinna Aulangon kylpylä. http://www.rantasipi.fi/Rantasipi/suomeksi/Hotellit/Kylpylahotelli_Rantasipi_Aulanko.iw3  Menemme yhteisellä kyydillä, Himasen Pasin bussilla. Lähtö klo 7.00 lääninhallituksen edestä ja matkalla Hämeenlinnaan kouluttavat Jorma ja Ville sähköisistä oppimisympäristöistä. Aulangon tiloissa aloitamme n. klo 10.30 kahvilla ja suolaisella välipalalla sekä aiheesta koulumuutoksessa 2 Näsin Matin komennuksella. Syömme klo 12.00 ja jatkamme ruokailun jälkeen Matin seurassa. Klo 15.00 on mehu ja suolaista purtavaa sekä aiheena on kehomme oppimisympäristönä: vaihtoehtona rentoutusharjoitus tai kehon ikäkartoitus. Klo 17.00-18.00 on petrojen välinen jousiammuntakilpailu. Klo 18.00 seuraa palaute kehon ikäkartoituksesta. Kylpyläpalvelujen jälkeen aloitamme pikkujoulut ruokailulla n. klo 20.00.

Perjantaina klo 8.00 Matti jatkaa aiheella koulumuutoksessa 2 ½. Ruokailu on klo 12 ja kotimatka alkaa jo klo 13.00 ja matkalla käymme oppimisympäristövierailun Arxissa. http://www.hameenlinna.fi/arx/yhteystiedot.php. Mukana on myös Hämeenlinnan Yhteiskoulun rehtori Arto Nykänen. Linja-autossa työstämme kouluittain omaa oppimisympäristösuunnitelmaa n. klo 14.15-16.00. Kotona olemme n. klo 17.00. Muista ottaa mukaan kannettava, sisäliikuntavarusteet ja pikkujouluvarusteet.  

 

20.-21.1.2009  Tiistai Puumalan koulukeskuksella ja keskiviikko Anttolan yhtenäiskoululla. Tutustuminen Puumalaan, kaikki Puumalan puolesta, Mikkolan yhtenäiskoulun esittely, erityisen oppilaan tukeminen ja kasvattaminen – näkökulmia ja narratiiveja, Nel Noddingsin välittämisen etiikkaa ja The Caring Teacher –ajattelu: kertomassa näistä Maarit Hosio Vantaalta. Keskiviikkona Anttolassa keskitytään: Smartboard-koulutukseen, Opitiin,  oppimistyylitesteihin ja koulukohtainen oppimisympäristösuunnitelman tekemiseen.

 

Viikko 5: Oppilaiden oppimistyylitestit netissä.

 

Viikko 6: Ville Pietiläinen Opekosta ja Kimmo Tanttu tekevät konsultaatiokäynnit kouluilla, joissa käydään läpi oppimistyylitestit.

1.4.2009 Oppimisympäristömessut Mikkelin seudulle. Mm. hengellinen ja henkinen oppimisympäristö; Isä Mitro, erilaisten oppimisympäristöjen ja välineiden esittely. Oppimisympäristösuunnitelmien esittely toisillemme, Opekon väliarviointi oppimisympäristöprosessista.

Kevään päätösjuhla 15.5.2009 illalla. Paikka on vielä auki. Tehkää esityksiä!

 

Lukuvuoden aikana:

 

Audienssikäynnit: Lukuvuoden aikana projektin koordinaattorina teen useita audienssikäyntejä kouluilla. Lisäksi sähköisen oppimisympäristön asiantuntijat Jorma Rannaste ja Ville Venäläinen vierailevat kouluilla tarpeen mukaan.

 

Oppimisympäristösuunnitelma: Jokainen koulu tekee lukuvuoden aikana omalle koululle oppimisympäristösuunnitelman. Suunnitelma on joko yleissuunnitelma koskien niin henkistä kuin fyysistä sekä seinien sisäistä, että ulkoista ympäristöä, tai sitten suunnitelma käsittäen ainoastaan jonkin tietyn alueen koulun oppimisympäristöstä. Oppimisympäristösuunnitelma voidaan tehdä malliin, joka on liitetiedostona tai sitten omanlaisena esityksenä. Suunnitelmat tehdään hankkeemme kotisivuille ja ovat kaikkien nähtävillä koko prosessin ajan, myös keskeneräisinä. Lisäksi Petra-ryhmät esittelevät mahdollisuuksien mukaan omat suunnitelmansa Oulussa KOulu Inspiroi yhtenäiskouluseminaarissa 11.-12.9.2009 pajatyöskentelyissä

 

Oppimistyylitestit tehdään niin Petra-opettajille kuin heidän omalle opetusryhmälle. Testi on Opekon lisensoima Barbara Prasningin kehittämä kansainvälisesti arvostettu oppimistyylitesti.

 

Oppimistyylissäkö sujuvan oppimisen salaisuus?
 
Suuri osa suomalaisista oppilaista menestyy koulussa hyvin, mutta viihtyy siellä huonosti. Lisäisikö nykyistä suuremman huomion kiinnittäminen oppilaiden yksilöllisiin oppimistyyleihin kouluviihtyvyyttä? Ja parantuisiko oppiminen?

 

                                         

 

Entistä yksilöllisempi opettaminen vaatisi nykyistä suuremman huomion kiinnittämistä oppilaiden erilaisuuteen ja heidän erilaisiin tapoihinsa oppia. Oppimistyyleistä on olemassa useita erilaisia teorioita. On myös lukuisia enemmän ja vähemmän päteviä testejä oppimistyylien kartoittamista varten.

Uusseelantilainen opettaja Barbara Prashnig jakaa ihmiset karkeasti kolmeen: analyyttisiin, holistisiin ja joustaviin oppijoihin. Jyväskylän yliopistossa rehtorien koulutuksesta vastaava Jukka Alava puolestaan lähtee Luovuus, oppiminen, päätöksenteko –mallissaan liikkeelle analyyttisestä, organisatorisesta, sosiaalisesta sekä intuitiivisesta tiedonkäsittelytavasta, joihin yhdistää useita muita muuttujia.

Sekä Prashnig että Alava ovat kehittäneet viitekehyksestään käsin myös tietokonepohjaiset testit, joilla oppimistyyli voidaan määritellä. Kumpikin pitää oppilaan ja opettajan oppimistyylin tuntemista yhtenä menestyksellisen oppimisen, opettamisen ja kanssakäymisen salaisuutena.

 

OPIT-palvelu ostetaan jokaisen petralaisen omalle opetusryhmälle hankkeen puolesta vuodeksi 2009. Opit on WSOY:n kehittämä ja ylläpitämä sähköisen oppimisen kokonaispalvelu, joka on suunniteltu suomalaisten oppilaitosten tarpeisiin. Tarjoamalla kokonaispalvelua WSOY haluaa tehdä sähköisen oppimisympäristön käyttöönotosta ja tietotekniikan hyödyntämisestä oppimisessa ja opetuksessa mahdollisimman helppokäyttöistä. Käyttäjän kannalta tärkeää on käyttäjäystävällisyys, riittävä tuen saanti sekä mahdollisuus edetä askel askeleelta omien taitojen karttuessa.
Opit-kokonaispalvelu koostuu oppimisympäristöstä monipuolisine työkaluineen, käyttäjäpalveluista kuten asiakaspalvelusta, teknisestä tuesta ja opettajien koulutuksesta sekä perussisältöpaketista, joka soveltuu eri luokka- ja kouluasteille. Palveluun sisältyvät lisäksi mm. sähköposti, käyttäjätunnusten hallinta ja tekninen ylläpito. Palvelun käyttäjiksi voidaan myös ottaa huoltajia ja näin toteuttaa kodin ja koulun välistä yhteistyötä.
Opit-palvelun henkilöillä on kokemusta laajoista sähköisen oppimisen käyttöönottoprojekteista sekä kunnallisina että seutukunnallisina hankkeina. Teemme läheistä yhteistyötä asiakkaidemme kanssa tarjotaksemme kutakin kuntaa parhaiten palvelevan pedagogisesti monipuolisen ja opetussuunnitelman perusteiden mukaisen sähköisen oppimisen ratkaisun.
Palvelun käyttö edellyttää ainoastaan internet-yhteydellä varustetun tietokoneen. Jokaiselle palvelun käyttäjälle luodaan palvelun käyttöönoton alussa henkilökohtainen käyttäjätunnus ja salasana. Tunnusten teossa hyödynnämme kouluissa käytössä olevia oppilashallintojärjestelmiä.

   

Elämyksellinen luontopolku lähimaastoon
Eräopas Tiina Leinonen voi rakentaa koulunne lähimaastoon elämyksellisen luontopolun ja opastaa henkilökuntaa sen käytöstä.

 

                                                                                                 

   

Opas-guide-Tiina
Retkitupa
Tiina Leinonen Hovinraitti 8 Hovinmäki
52100 ANTTOLA puh. (015) 660 353 gsm. 0500 380 032 fax. (015) 660 354
guide.tiina@co.inet.fi

 

Syvenointivierailut. Tutustutaan Petra-ryhmänä johonkin mielenkiintoiseen kohteeseen, joka palvelee oman koulunne oppimisympäristösuunnitelmaa. Matkasta raportoidaan valokuvin, blogi-kirjoituksin suoraan verkkoon. Matka- ja majoituskustannukset korvataan.

 

Resurssointiraha 5000 € eli n. 700 €:a / koulu: jos tarvitaan johonkin työsuoritukseen, projektiin, jne. resurssointiin.

 

Kalustohankinta. Jokainen petralainen saa hankkia kalustoa, välineitä, koneita n. 1000  €:n arvosta oman oppimisympäristönsä kehittämiseksi.

 

Lisäksi:
Verkostoyhteistyötä, seudullinen opetussuunnitelmatyötä, lukuvuoden aikana vanhempainiltoja oppimisympäristöstä jne.

 

Syksy 2009:

Loppuraportti
Hankkeen päättäminen ja levittäminen: Päätösmatka Syven seminaariin Ouluun 11.-12.9.2009: ”tulevaisuuden koulu”. Petra-oppimisympäristösuunnitelmien esittelyä seminaarin pajatyöskentelyssä.

 

Marraskuu 2009: Opekon viivästettyarviointi koulukohtaisesti.

 Yhteydenpito:

http://oppimisymparisto.wikispaces.com/Hankkeet Tehdään yhdessä parempi Mikkelin seutu oppimisen merkeissä! Terv. Kimmo Lopuksi vielä kertaukseksi, mitä Petra on: 

PETRA – Pedagogiikka, ehyt oppimispolku ja turvallinen tulevaisuus – rakenne perustuu fyysiseen, sosiaaliseen ja moraaliseen jatkuvuuteen ja avoimeen oppimisympäristöön

 

YHTEISTYÖSSÄ

HIRVENSALMI: Elomaan koulu
MIKKELIN KAUPUNKI: Anttolan yhtenäiskoulu, Lyseon koulu, Rantakylän yhtenäiskoulu ja Siekkilän koulu
PUUMALA: Puumalan koulu ja Sininen koulu
RISTIINA: Kirkonkylän koulu
Opeko
Otavan Opisto; Internetix
Suomen yhtenäiskouluverkosto Syve ry
ProYpo 2015

 

Seudullisuus; opetussuunnitelma ja Seop
Yhtenäinen perusopetus
Iltapäivätoiminta 3-9
(nuorisotoimi, srk, järjestöt, urheiluseurat )
Avoin verkkoympäristö

Kodit
Yhtenäiskoulupedagogiikka
 Jatkuvuus
Oppimispolku
Elämyksellinen oppiminen
Oppimistyylit
Uusi opettajuus
Yhteistyö
Työviihtyvyys
Oppimisympäristösuunnitelma

 

                                                                

 

Tuorein aikataulutieto

Keskiviikko, Lokakuu 1st, 2008

Lukuvuosi 2008-2009:

Mitä on takanamme ja mitä on opittu:

Elokuu-syyskuu 2008: Kouluaudienssikäynti koululla.

JoenSyve 12.-13.9.2008: KT Olli Luukkainen uusi opettajuus, PsT Merja Korhonen kasvatuskulttuurin muutokset, prof. Jarkko Hautamäki oppimaan oppiminen, prof. Päivi Atjonen arviointi…

Mitä on vielä edessä ja vielä oppimatta: 9.-10.10.2008 Anttolan yhtenäiskoulu Sahalantie 2 52100 Anttola

Torstai 9.10.2008
8.30 aamukahvi ja sähköinen oppimisympäristö (Ville ja Jorma), 11.30 ravitseva kouluruoka, 12.00 Opekon lähtöarviointi (netti), 12.30 Oppimisympäristö, mitä se on (Kimmo), 13.00 Moodle ja paljon muuta ( Tommi Issakainen, Internetix), kahvi sopivasti, 15.00 Oppimisympäristösuunnitelma ( Kimmo) 15.30 potkitaan kotiin.

Perjantai 10.10.2008
8.30 aamukahvi ja koulumuutoksessa 1 ( Jorma Ahonen Innolinegroup), 11.30 1/3 päivän ravintotarpeesta, 12.00 yhtenäinen peruskoulu – yhtenäiskoulu oppimisympäristönä ja kahvi sopivasti sekä koulukohtaisen oppimisympäristösuunnitelman aloittaminen, 14.30 elämyksellinen luontopolku koulun lähimaastossa ( Opas-Tiina) huom! luonnossa liikkumisvarustus ja 15.30 lähdetään kotiin, jos kaikki on löytynyt metsästä.

20.11.2008
Pertunmaan uusi koulukeskus.
Oppimisympäristöpäivä yhdessä Itä-Suomen Lääninhallituksen kanssa. Mm. uuteen kouluun tututuminen, KT rehtori Heikki Happonen; oppimisympäristöä, rehtori Vesa Räsänen; turvallinen oppimisympäristö, oppilaitospastori Jaana Pietiläinen; hengellinen oppimisympäristö, rehtori Kimmo Tanttu; tulevaisuuden koulun suunnittelu.

4.-5.12.2008
Hämeenlinna Aulangon kylpylä.
Aihe: Sähköinen oppimisympäristö, kehomme oppimisympäristönä, yhtenäinen perusopetus, koulumuutoksessa 2, koulukohtainen oppimisympäristösuunnitelma.

20.-21.1.2009
Anttolan yhtenäiskoulu.
Smartboard-koulutus, Opit, Koulumuutoksessa 2½, Oppimistyylitestit, koulukohtainen oppimisympäristösuunnitelma.

petra1.jpg

Viikko 5:
Oppilaiden oppimistyylitestit netissä.

Viikko 6:

Ville Pietiläinen Opekosta ja Kimmo Tanttu tekevät konsultaatiokäynnit kouluilla, joissa käydään läpi oppimistyylitestit.

1.4.2009
Oppimisympäristömessut Mikkelin seudulle. Mm. hengellinen ja henkinen oppimisympäristö; Isä Mitro, erilaisten oppimisympäristöjen ja välineiden esittely. Opekon väliarviointi oppimisympäristöprosessista.

Lukuvuoden aikana:

Audienssikäynnit:
Lukuvuoden aikana projektin koordinaattorina teen useita audienssikäyntejä kouluilla. Lisäksi sähköisen oppimisympäristön asiantuntijat Jorma Rannaste ja Ville Venäläinen vierailevat kouluilla tarpeen mukaan.

Oppimisympäristösuunnitelma:
Jokainen koulu tekee lukuvuoden aikana omalle koululle oppimisympäristösuunnitelman. Suunnitelma on joko yleissuunnitelma koskien niin henkistä kuin fyysistä sekä seinien sisäistä, että ulkoista ympäristöä, tai sitten suunnitelma käsittäen ainoastaan jonkin tietyn alueen koulun oppimisympäristöstä. Oppimisympäristösuunnitelma voidaan tehdä malliin, joka on liitetiedostona tai sitten omanlaisena esityksenä. Suunnitelmat tehdään hankkeemme kotisivuille ja ovat kaikkien nähtävillä koko prosessin ajan, myös keskeneräisinä. Lisäksi Petra-ryhmät esittelevät mahdollisuuksien mukaan omat suunnitelmansa Oulussa KOulu Inspiroi yhtenäiskouluseminaarissa 11.-12.9.2009 pajatyöskentelyissä. Oppimistyylitestit tehdään niin Petra-opettajille kuin heidän omalle opetusryhmälle. Testi on Opekon lisensoima Barbara Prasningin kehittämä kansainvälisesti arvostettu oppimistyylitesti.

Oppimistyylissäkö sujuvan oppimisen salaisuus?
Suuri osa suomalaisista oppilaista menestyy koulussa hyvin, mutta viihtyy siellä huonosti. Lisäisikö nykyistä suuremman huomion kiinnittäminen oppilaiden yksilöllisiin oppimistyyleihin kouluviihtyvyyttä? Ja parantuisiko oppiminen?
Entistä yksilöllisempi opettaminen vaatisi nykyistä suuremman huomion kiinnittämistä oppilaiden erilaisuuteen ja heidän erilaisiin tapoihinsa oppia. Oppimistyyleistä on olemassa useita erilaisia teorioita. On myös lukuisia enemmän ja vähemmän päteviä testejä oppimistyylien kartoittamista varten.

Uusseelantilainen opettaja Barbara Prashnig jakaa ihmiset karkeasti kolmeen: analyyttisiin, holistisiin ja joustaviin oppijoihin. Jyväskylän yliopistossa rehtorien koulutuksesta vastaava Jukka Alava puolestaan lähtee Luovuus, oppiminen, päätöksenteko –mallissaan liikkeelle analyyttisestä, organisatorisesta, sosiaalisesta sekä intuitiivisesta tiedonkäsittelytavasta, joihin yhdistää useita muita muuttujia.

Sekä Prashnig että Alava ovat kehittäneet viitekehyksestään käsin myös tietokonepohjaiset testit, joilla oppimistyyli voidaan määritellä. Kumpikin pitää oppilaan ja opettajan oppimistyylin tuntemista yhtenä menestyksellisen oppimisen, opettamisen ja kanssakäymisen salaisuutena.

OPIT-palvelu ostetaan jokaisen petralaisen omalle opetusryhmälle hankkeen puolesta vuodeksi 2009. Opit on WSOY:n kehittämä ja ylläpitämä sähköisen oppimisen kokonaispalvelu, joka on suunniteltu suomalaisten oppilaitosten tarpeisiin. Tarjoamalla kokonaispalvelua WSOY haluaa tehdä sähköisen oppimisympäristön käyttöönotosta ja tietotekniikan hyödyntämisestä oppimisessa ja opetuksessa mahdollisimman helppokäyttöistä. Käyttäjän kannalta tärkeää on käyttäjäystävällisyys, riittävä tuen saanti sekä mahdollisuus edetä askel askeleelta omien taitojen karttuessa.

Opit-kokonaispalvelu koostuu oppimisympäristöstä monipuolisine työkaluineen, käyttäjäpalveluista kuten asiakaspalvelusta, teknisestä tuesta ja opettajien koulutuksesta sekä perussisältöpaketista, joka soveltuu eri luokka- ja kouluasteille. Palveluun sisältyvät lisäksi mm. sähköposti, käyttäjätunnusten hallinta ja tekninen ylläpito. Palvelun käyttäjiksi voidaan myös ottaa huoltajia ja näin toteuttaa kodin ja koulun välistä yhteistyötä.

Opit-palvelun henkilöillä on kokemusta laajoista sähköisen oppimisen käyttöönottoprojekteista sekä kunnallisina että seutukunnallisina hankkeina. Teemme läheistä yhteistyötä asiakkaidemme kanssa tarjotaksemme kutakin kuntaa parhaiten palvelevan pedagogisesti monipuolisen ja opetussuunnitelman perusteiden mukaisen sähköisen oppimisen ratkaisun.

Palvelun käyttö edellyttää ainoastaan internet-yhteydellä varustetun tietokoneen. Jokaiselle palvelun käyttäjälle luodaan palvelun käyttöönoton alussa henkilökohtainen käyttäjätunnus ja salasana. Tunnusten teossa hyödynnämme kouluissa käytössä olevia oppilashallintojärjestelmiä.

petra2.jpg
Elämyksellinen luontopolku lähimaastoon

Eräopas Tiina Leinonen voi rakentaa koulunne lähimaastoon elämyksellisen luontopolun ja opastaa henkilökuntaa sen käytöstä.

Opas-guide-Tiina
Retkitupa Tiina Leinonen
Hovinraitti 8 Hovinmäki
52100 ANTTOLA
puh. (015) 660 353
gsm. 0500 380 032
fax. (015) 660 354
guide.tiina(at)co.inet.fi

Syvenointivierailut.

Tutustutaan Petra-ryhmänä johonkin mielenkiintoiseen kohteeseen, joka palvelee oman koulunne oppimisympäristösuunnitelmaa. Matkasta raportoidaan valokuvin, blogi-kirjoituksin suoraan verkkoon. Matka- ja majoituskustannukset korvataan.

Resurssointiraha 5000 € eli n. 700 €:a / koulu: jos tarvitaan johonkin työsuoritukseen, projektiin, jne. resurssointiin.

Kalustohankinta.

Jokainen petralainen saa hankkia kalustoa, välineitä, koneita n. 1000 €:n arvosta oman oppimisympäristönsä kehittämiseksi.

Lisäksi:

Verkostoyhteistyötä, seudullinen opetussuunnitelmatyötä, lukuvuoden aikana vanhempainiltoja oppimisympäristöstä jne.

Kevään päätösjuhla

15.5.2009 illalla. Paikka on vielä auki. Tehkää esityksiä!

Syksy 2009:

Loppuraportti

Hankkeen päättäminen ja levittäminen: Päätösmatka Syven seminaariin Ouluun 11.-12.9.2009: ”tulevaisuuden koulu”. Petra-oppimisympäristösuunnitelmien esittelyä seminaarin pajatyöskentelyssä.

Marraskuu 2009:

Opekon viivästetty arviointi koulukohtaisesti.

Yhteydenpito:

http://oppimisymparisto.wikispaces.com/Hankkeet

Tehdään yhdessä parempi Mikkelin seutu oppimisen merkeissä!
Terv. Kimmo

Lopuksi vielä kertaukseksi, mitä Petra on:PETRA – Pedagogiikka, ehyt oppimispolku ja turvallinen tulevaisuus – rakenne perustuu fyysiseen, sosiaaliseen ja moraaliseen jatkuvuuteen ja avoimeen oppimisympäristöön

YHTEISTYÖSSÄ

HIRVENSALMI:
Elomaan koulu

MIKKELIN KAUPUNKI:
Anttolan yhtenäiskoulu, Lyseon koulu, Rantakylän yhtenäiskoulu ja Siekkilän koulu

PUUMALA:
Puumalan koulu ja Sininen koulu

RISTIINA:
Kirkonkylän koulu

Opeko

Otavan Opisto; Internetix

Suomen yhtenäiskouluverkosto Syve ryProYpo 2015

Seudullisuus; opetussuunnitelma ja Seop

Yhtenäinen perusopetus

Iltapäivätoiminta 3-9
(nuorisotoimi, srk, järjestöt, urheiluseurat )

Avoinverkkoympäristö

Kodit

Yhtenäiskoulupedagogiikka

Jatkuvuus

Oppimispolku

Elämyksellinen oppiminen

Oppimistyylit

Uusi opettajuus

Yhteistyö

Työviihtyvyys

Oppimisympäristösuunnitelma

PETRA Tiedote 3

Maanantai, Syyskuu 8th, 2008

Avoinoy.jpg

JoenSyve lähestyy…oletko valmis?
Muutamia ohjeita jatkolle:

Lähtö linja-autolla Joensuuhun alkaa perjantaina 12.9. klo 7.00 Mikkelistä Lääninhallituksen edestä torin laidalta. Reitti kulkee Juvan ja Varkauden kautta Joensuuhun ja lauantaina klo 15 alkaen takaisin. Jos tulette muualta kyytiin, ilmoittakaa matkanjohtaja Sirpa Rossille asiasta. sirpa.rossi@mikkeli.fi tai 044-7943172. Itse menen Joensuuhun jo keskiviikkoiltana järjestelemään seminaaria. Kyytiin mahtuu myös muitakin JoenSyveen menijöitä kuin petralaisia, ilmoitus asiasta Sirpalle. Kiitos.
Lähettäkää itsestänne valokuva ja esittely Villelle ville.venalainen(at)internetix.fi
Lähettäkää myös koulunne Petra-ryhmästä ryhmäkuva ja esittely Villelle
Joen Syvessä julkistetaan “Kestäviä ratkaisuja kouluun” -kirja, toim. Peter Johnson ja Kimmo Tanttu. Kirjassa esitellään yhtenäisestä perusopetuksesta saatuja hyviä kokemuksia ja erilaisia oppimisympäristöjä. Mukana on kymmenen koulua ja 30 kirjoittajaa. Syve on ollut mukana vahvasti luomassa tätä kirjaa. Tämän kirjan saavat kaikki petralaiset hankkeen puolesta Joensuussa.
PETRAn aikataulu, johon voi tulla vielä muutoksia!
Syksy 2009:
Arviointi
Loppuraportti
Hankkeen päättäminen ja levittäminen: Syven seminaari Oulussa 2009: ”tulevaisuuden koulu”

Elokuu-syyskuu 2008: kouluaudienssikäynti koululla.

JoenSyve 12.-13.9.2008: KT Olli Luukkainen uusi opettajuus, PsT Merja Korhonen kasvatuskulttuurin muutokset, prof. Jarkko Hautamäki oppimaan oppiminen, prof. Päivi Atjonen arviointi…

9.-10.10.2008 Anttolan yhtenäiskoulu. Aihe: Sähköinen oppimisympäristö, Opekon lähtöarviointi, koulumuutoksessa 1, koulukohtaisen oppimisympäristösuunnitelman aloittaminen; liite 1

20.11.2008 Pertunmaan uusi koulukeskus. Oppimisympäristöpäivä yhdessä Itä-Suomen Lääninhallituksen kanssa. Mm. KT Heikki Happonen, Arkkitehti Reino Tapaninen, jne.

4.-5.12.2008 Hämeenlinna Aulangon kylpylä. Aihe: Sähköinen oppimisympäristö, kehomme oppimisympäristönä, yhtenäinen perusopetus, koulumuutoksessa 2, koulukohtainen oppimisympäristösuunnitelma.

20.-21.1.2009 Anttolan yhtenäiskoulu. Smartboard-koulutus, Opit, Koulumuutoksessa 2, Oppimistyylitestit, koulukohtainen oppimisympäristösuunnitelma.

Viikko 5: Oppilaiden oppimistyylitestit netissä.
Viikko 6: Ville Pietiläinen Opekosta ja Kimmo Tanttu tekevät konsultaatiokäynnit kouluilla, joissa käydään läpi oppimistyylitestit.

1.4.2009 Oppimisympäristömessut Mikkelin seudulle. Mm. hengellinen ja henkinen oppimisympäristö; Isä Mitro, erilaisten oppimisympäristöjen ja välineiden esittely. Opekon väliarviointi oppimisympäristöprosessista.

Lukuvuoden aikana:

Audienssikäynnit: Lukuvuoden aikana projektin koordinaattorina teen useita audienssikäyntejä kouluilla. Lisäksi sähköisen oppimisympäristön asiantuntijat Jorma Rannaste ja Ville Venäläinen vierailevat kouluilla tarpeen mukaan.

Oppimisympäristösuunnitelma: Jokainen koulu tekee lukuvuoden aikana omalle koululle oppimisympäristösuunnitelman. Suunnitelma on joko yleissuunnitelma koskien niin henkistä kuin fyysistä sekä seinien sisäistä, että ulkoista ympäristöä, tai sitten suunnitelma käsittäen ainoastaan jonkin tietyn alueen koulun oppimisympäristöstä. Oppimisympäristösuunnitelma voidaan tehdä malliin, joka on liitetiedostona tai sitten omanlaisena esityksenä. Suunnitelmat tehdään hankkeemme kotisivuille ja ovat kaikkien nähtävillä koko prosessin ajan, myös keskeneräisinä. Lisäksi Petra-ryhmät esittelevät mahdollisuuksien mukaan omat suunnitelmansa Oulussa KOulu Inspiroi yhtenäiskouluseminaarissa 11.-12.9.2009 pajatyöskentelyissä

Oppimistyylitestit tehdään niin Petra-opettajille kuin heidän omalle opetusryhmälle. Testi on Opekon lisensoima Barbara Prasningin kehittämä kansainvälisesti arvostettu oppimistyylitesti.

Oppimistyylissäkö sujuvan oppimisen salaisuus?

Suuri osa suomalaisista oppilaista menestyy koulussa hyvin, mutta viihtyy siellä huonosti. Lisäisikö nykyistä suuremman huomion kiinnittäminen oppilaiden yksilöllisiin oppimistyyleihin kouluviihtyvyyttä? Ja parantuisiko oppiminen?

Entistä yksilöllisempi opettaminen vaatisi nykyistä suuremman huomion kiinnittämistä oppilaiden erilaisuuteen ja heidän erilaisiin tapoihinsa oppia. Oppimistyyleistä on olemassa useita erilaisia teorioita. On myös lukuisia enemmän ja vähemmän päteviä testejä oppimistyylien kartoittamista varten.

Uusseelantilainen opettaja Barbara Prashnig jakaa ihmiset karkeasti kolmeen: analyyttisiin, holistisiin ja joustaviin oppijoihin. Jyväskylän yliopistossa rehtorien koulutuksesta vastaava Jukka Alava puolestaan lähtee Luovuus, oppiminen, päätöksenteko –mallissaan liikkeelle analyyttisestä, organisatorisesta, sosiaalisesta sekä intuitiivisesta tiedonkäsittelytavasta, joihin yhdistää useita muita muuttujia.

Sekä Prashnig että Alava ovat kehittäneet viitekehyksestään käsin myös tietokonepohjaiset testit, joilla oppimistyyli voidaan määritellä. Kumpikin pitää oppilaan ja opettajan oppimistyylin tuntemista yhtenä menestyksellisen oppimisen, opettamisen ja kanssakäymisen salaisuutena.

OPIT-palvelu ostetaan jokaisen petralaisen omalle opetusryhmälle hankkeen puolesta vuodeksi 2009. Opit on WSOY:n kehittämä ja ylläpitämä sähköisen oppimisen kokonaispalvelu, joka on suunniteltu suomalaisten oppilaitosten tarpeisiin. Tarjoamalla kokonaispalvelua WSOY haluaa tehdä sähköisen oppimisympäristön käyttöönotosta ja tietotekniikan hyödyntämisestä oppimisessa ja opetuksessa mahdollisimman helppokäyttöistä. Käyttäjän kannalta tärkeää on käyttäjäystävällisyys, riittävä tuen saanti sekä mahdollisuus edetä askel askeleelta omien taitojen karttuessa.

Opit-kokonaispalvelu koostuu oppimisympäristöstä monipuolisine työkaluineen, käyttäjäpalveluista kuten asiakaspalvelusta, teknisestä tuesta ja opettajien koulutuksesta sekä perussisältöpaketista, joka soveltuu eri luokka- ja kouluasteille. Palveluun sisältyvät lisäksi mm. sähköposti, käyttäjätunnusten hallinta ja tekninen ylläpito. Palvelun käyttäjiksi voidaan myös ottaa huoltajia ja näin toteuttaa kodin ja koulun välistä yhteistyötä.
Opit-palvelun henkilöillä on kokemusta laajoista sähköisen oppimisen käyttöönottoprojekteista sekä kunnallisina että seutukunnallisina hankkeina. Teemme läheistä yhteistyötä asiakkaidemme kanssa tarjotaksemme kutakin kuntaa parhaiten palvelevan pedagogisesti monipuolisen ja opetussuunnitelman perusteiden mukaisen sähköisen oppimisen ratkaisun.
Palvelun käyttö edellyttää ainoastaan internet-yhteydellä varustetun tietokoneen. Jokaiselle palvelun käyttäjälle luodaan palvelun käyttöönoton alussa henkilökohtainen käyttäjätunnus ja salasana. Tunnusten teossa hyödynnämme kouluissa käytössä olevia oppilashallintojärjestelmiä.

Elämyksellinen luontopolku lähimaastoon
Eräopas Tiina Leinonen voi rakentaa koulunne lähimaastoon elämyksellisen luontopolun ja opastaa henkilökuntaa sen käytöstä.

Opas-guide-Tiina
Retkitupa Tiina Leinonen Hovinraitti 8 Hovinmäki
52100 ANTTOLA puh. (015) 660 353 gsm. 0500 380 032 fax. (015) 660 354
guide.tiina@co.inet.fi

Syvenointivierailut. Tutustutaan Petra-ryhmänä johonkin mielenkiintoiseen kohteeseen, joka palvelee oman koulunne oppimisympäristösuunnitelmaa. Matkasta raportoidaan valokuvin, blogi-kirjoituksin suoraan verkkoon. Matka- ja majoituskustannukset korvataan.

Resurssointiraha 5000 € eli n. 700 €:a / koulu: jos tarvitaan johonkin työsuoritukseen, projektiin, jne. resurssointiin.

Kalustohankinta. Jokainen petralainen saa hankkia kalustoa, välineitä, koneita n. 1000 €:n arvosta oman oppimisympäristönsä kehittämiseksi.

Lisäksi:
Verkostoyhteistyötä, seudullinen opetussuunnitelmatyötä, lukuvuoden aikana vanhempainiltoja oppimisympäristöstä jne.

Kevään päätösjuhla 15.5.2009 illalla. Paikka on vielä auki. Tehkää esityksiä!

Syksy 2009:

Loppuraportti
Hankkeen päättäminen ja levittäminen: Päätösmatka Syven seminaariin Ouluun 11.-12.9.2009: ”tulevaisuuden koulu”. Petra-oppimisympäristösuunnitelmien esittelyä seminaarin pajatyöskentelyssä.

Marraskuu 2009: Opekon viivästettyarviointi koulukohtaisesti.